¡Comenzamos SWI@UCM!

SWI@UCM, el proyecto piloto de SWI@Spain en Madrid para el curso 2016-17, propone una vuelta de tuerca a la estrategia SWI implementada en EEUU: integrar distintos niveles educativos en un proyecto de Ciencia Ciudadana aplicando una estrategia de Aprendizaje-Servicio. El proyecto norteamericano SWI no en la Universidad, mientras que nuestro proyecto, en el marco de INNOVA-Docencia UCM, pretende hacerlo desde la Universidad. Uno de los objetivos clave de SWI es motivar a los estudiantes, sobre todo mujeres, hacia los estudios superiores en Ciencias Experimentales. En nuestro sistema educativo, la decisión de los chicos y chicas sobre el Grado que cursarán se realiza habitualmente a una edad más temprana que en el sistema anglosajón. Quienes debemos implicar en la emoción de descubrir no son college freshmen sino estudiantes de Secundaria y Bachillerato, lo que equivale a la High School norteamericana. Cuando estén en la Universidad ya será tarde y habrán tomado una decisión casi irreversible sobre su formación. Por otra parte, nuestros estudiantes universitarios, sobre todo los de últimos cursos de Grado y Máster, deberían tener la madurez suficiente para gestionar por sí mismos un modesto proyecto de investigación, como es el aislamiento y caracterización de microorganismos del suelo que se propone en SWI. Las estrategias formativas de Aprendizaje-Servicio implican involucrar a los estudiantes en proyectos reales con impacto directo en el entorno social como parte de su formación. Hemos acuñado para nuestros estudiantes universitarios el término de SWITAs (SWI Teaching Assistants). Ellos, bajo la supervisión y tutoría de los 20 SWIPIs (SWI Partner Instructors) que estamos involucrados en el proyecto, microbiólogos de las Facultades de Biología, Farmacia y Veterinaria de la UCM, serán los encargados de llevar el mensaje a la sociedad sobre la resistencia a antibióticos, así como organizar y coordinar los talleres de microbiología en los más de 20 colegios e institutos que han solicitado participar en SWI@UCM en este curso. El escaso presupuesto con el que contamos convierte estas visitas a nuestros institutos en pequeñas expediciones filantrópicas organizadas en cinco sesiones en las que los jóvenes monitores trabajarán mano a mano con los aún más jóvenes investigadores, todo ello en el contexto de un proyecto internacional para abordar “el mayor reto sanitario del S. XXI”, según la OMS: la necesidad de encontrar nuevas terapias frente a las infecciones causadas por "superbacterias" multirresistentes.